Sobrepeso, bajo peso y alimentación desequilibrada.

Problemas cardíacos, ronquidos, dificultades de aprendizaje y de conducta.

• Comedor quisquilloso debido a dificultades de percepción sensorial relacionadas con el gusto, el olfato y las texturas de los alimentos
• Mala alimentación debido a dificultades para masticar y tragar
• No hacer suficiente ejercicio
• Falta de conciencia del peso corporal

Si nota alguno de estos signos o ve problemas con el peso o la nutrición de su hijo, hable con el médico tratante de atención primaria. Es posible que lo remitan a un nutricionista para evaluar y cambiar la dieta de su hijo, o un terapeuta ocupacional para abordar las dificultades sensoriales. El plan de atención médica para problemas de peso puede incluir una intervención conductual y un plan de actividad física.

Vida saludable y activa para familias, de la American Academy of Pediatrics (Academia Estadounidense de Pediatría)

Caries dentales, problemas en las encías, infección, pérdida o posición anormal de los dientes.

Problemas para hablar, comer, aprender y problemas de conducta debido al dolor de muelas.

• Falta de vitamina D
• Dieta desequilibrada
• Medicamentos
• Dificultades de percepción sensorial que causan dificultades para cepillarse los dientes
• Mala higiene dental

Si observa alguno de estos signos o ve problemas en los dientes de su hijo, hable con el médico de atención primaria o el dentista tratante de su hijo. Es posible que recomienden limpieza dental, tratamiento de caries dentales, enfermedades de dientes y encías o frenillos para corregir la posición anormal de los dientes.

Problemas de la vista y de los ojos.

Antecedentes familiares de problemas oculares y de la vista, infecciones y traumatismos oculares, ciertas infecciones antes del nacimiento del bebé, infecciones del cerebro después del nacimiento, traumatismo craneoencefálico, ciertos síndromes genéticos y trastornos metabólicos, diabetes, presión arterial alta.

Dificultades de aprendizaje, coordinación motora, habilidades sociales y baja confianza en sí mismo.

• Mirar de cerca los objetos
• Chocar contra cosas
• Ojos desalineados (parecen cruzados, desviados o no enfocan juntos)
• Color blanco o blanco grisáceo en la pupila
• Ojos que revolotean rápidamente de lado a lado o de arriba abajo
• Dolor en los ojos, picazón o malestar informado por su hijo
• Enrojecimiento en cualquiera de los ojos que no desaparece al cabo de unos días
• Ojos que siempre están llorosos
• Párpados caídos
• Ojos que a menudo parecen demasiado sensibles a la luz
• Dolores de cabeza

Si observa alguno de estos signos o le preocupan los ojos o la vista de su hijo, hable con su médico de atención primaria. El médico puede derivar a su hijo a un oftalmólogo o a un optometrista, que son médicos especializados en los ojos y la visión. El tratamiento puede incluir el uso de anteojos, parches en los ojos, medicamentos para infecciones oculares o incluso una cirugía en el ojo.

Pérdida auditiva conductiva, pérdida auditiva neurosensorial, pérdida auditiva mixta

Antecedentes familiares de problemas de audición, infecciones de oído, ronquidos, adenoides o amígdalas grandes, ciertas infecciones antes del nacimiento del bebé, infecciones cerebrales después del nacimiento, medicamentos, traumatismos craneales, ciertos síndromes genéticos y trastornos metabólicos.

Dificultades en el habla, el lenguaje, la comunicación, las habilidades sociales, el aprendizaje, el comportamiento y la atención además de baja autoestima.

• Falta de respuesta a los sonidos
• Ignora cuando se le llama con el nombre
• Falta de seguimiento de instrucciones
• Retraso en el lenguaje
• Habla con dificultad
• Ve la televisión o escucha música a un volumen muy alto
• Habla fuerte

Si observa alguno de estos signos o ve problemas en los oídos o audición, hable con el médico de atención primaria tratante de su hijo. Es posible que lo deriven a un especialista en audición (otorrino) o a un médico que se especialice en afecciones de oído, nariz y garganta (otorrinolaringólogo). Las intervenciones pueden incluir el tratamiento de las infecciones de oído o la congestión nasal, la cirugía de los líquidos del oído, las adenoides o amígdalas grandes, o el uso de audífonos o implantes.

Caminar inestable, problemas musculares, de espalda y articulares.

Retraso en comenzar a caminar, poca fuerza muscular y equilibrio, trastornos cerebrales y genéticos.

Dificultades con la coordinación motora, caminar y la capacidad general para moverse.

• Cojeo
• Dolor de espalda o articulaciones
• Retraso en el comenzar a caminar
• Caminata de forma asimétrica
• Dificultades o mala calidad en la realización de actividades que requieren motricidad gruesa: caminar, correr, trepar, saltar

Si nota alguno de estos signos, hable con un ortopedista, que es un médico que se especializa en huesos, músculos y articulaciones, o con un fisioterapeuta, que es un médico especializado en el proceso de caminar y el movimiento de los músculos y articulaciones Las intervenciones pueden incluir estiramientos o ejercicios, aparatos ortopédicos, yesos o cirugía.

Dificultades para conciliar el sueño, despertarse por la noche, sueño inquieto, sueño de corta duración, ronquidos, rechinar de dientes, sonambulismo y temores nocturnos.

Ansiedad, TDAH, autismo, obesidad, alergias estacionales, adenoides o amígdalas grandes, síndrome genético, tono muscular bajo, y niveles bajos en hierro y vitamina D.

Problemas de peso y crecimiento, hiperactividad, poca capacidad de atención, otros problemas de comportamiento y aprendizaje. Los niños que roncan pueden tener apnea, que son pausas en la respiración que pueden causar una disminución de la oxigenación del cerebro, generando problemas pulmonares y cardíacos secundarios.

Si su hijo ronca o tiene sueño agitado, su médico de atención primaria puede derivarlo a un otorrinolaringólogo para un estudio del sueño y otras pruebas. Las intervenciones pueden incluir terapias conductuales, medicamentos o tratamiento para la apnea del sueño.

Evacuaciones intestinales poco frecuentes, esfuerzo al defecar, evacuaciones duras.

Tener una dieta selectiva, tono muscular bajo, bajos niveles de hormona tiroidea, anomalías de los movimientos y estructura intestinales.

Peso, crecimiento, problemas de conducta, retraso en el control de esfínteres, ensuciamiento e infecciones de la vejiga y los riñones.

Si nota alguno de estos signos, hable con el médico de atención primaria de su hijo. Las intervenciones pueden incluir cambios en la dieta o el ejercicio, intervención conductual, medicamentos o limpieza intestinal.

Los niños con TDAH tienen dificultades para prestar atención a actividades no preferidas y/o son hiperactivos e impulsivos. Estas dificultades pueden volverse más evidentes una vez que los niños van a la escuela. Los síntomas del TDAH se observan tanto en el hogar como en la escuela y pueden afectar una o más de las siguientes áreas: aprendizaje, comportamiento e interacción con otros niños y miembros de la familia, participación en actividades grupales y desempeño de habilidades de la vida diaria, como vestirse o tareas como limpiar su propia habitación.

Los niños con TDAH no tratado corren el riesgo de tener dificultades para hacer amigos y tener bajo rendimiento escolar. Como resultado, pueden desarrollar una baja autoestima e incluso ansiedad y depresión. Las dificultades de percepción sensorial pueden aumentar la hiperactividad y disminuir la capacidad de atención.

Los niños con ansiedad pueden mostrar algunos de los siguientes signos, que incluyen preocupación excesiva, dificultad para separarse de los cuidadores, abrumarse con facilidad o dificultad para estar con grupos grandes. A veces, los niños pueden tirar de su cabello, desarrollar dolores de cabeza, dolores de estómago o problemas para dormir, masticar objetos o pincharse las uñas o rascarse la piel.

Estas dificultades se observan tanto en el hogar como en la escuela y pueden afectar el aprendizaje, la interacción con otros niños y miembros de la familia y la participación en actividades grupales. Los niños con ansiedad no tratada corren el riesgo de tener bajo rendimiento en la escuela y pueden tener dificultades para hacer amigos. Las dificultades de percepción sensorial pueden aumentar la ansiedad.

Los niños con depresión pueden mostrar tristeza excesiva, pérdida del disfrute de sus actividades preferidas, autoaislamiento, comportamiento agresivo, irritabilidad, falta de energía, cambios en el apetito y patrones de sueño, ideaciones o planes suicidas y amenazas para lastimar a otros.

Los niños con depresión no tratada corren el riesgo de tener bajo rendimiento en la escuela, dificultad para hacer amigos y lastimarse a sí mismos o a otros.

Los comportamientos agresivos hacia los demás y hacia uno mismo pueden deberse a dificultades de comunicación y de procesamiento sensorial. También pueden estar asociados con condiciones de salud mental, como ansiedad, depresión, TDAH y trastornos genéticos. Estos comportamientos también pueden desencadenarse debido a problemas de salud física, como estreñimiento, problemas dentales o algún dolor no diagnosticado.

Los niños con conductas agresivas no tratadas corren el riesgo de tener dificultades para hacer amigos y lastimarse a sí mismos o a otros.

La conducta deambulatoria de los niños autistas es frecuente y puede ser peligrosa. También ejerce una enorme presión sobre las familias y los cuidadores. Es importante desarrollar un plan de seguridad integral que incluya estrategias de prevención de la deambulación.